青少年、媒体与性

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青少年、媒体与性

随着科技进步,电子媒体带来了莫大的资讯量,它的传播力量无远弗届,也隐约带来了戕害青少年身心的附属品。自从电视问世以来,研究电视对儿童与青少年可能产生影响的文献可谓汗牛充栋。有许多的数据明白指出,电视对个人具有重要而持久的价值形塑效果,藉着细微而累积性的「滴水穿石」或「竹笋效果」,媒介内容、尤其具有声光画面动作的电子媒介,就如同石灰水般,涓涓灌入、累积,导致个体认知与态度上的改变。

形塑青少年的性观念

青少年时期正是建构自我概念与角色认同的关键阶段,他们急切地寻求身心平衡与同侪认同感,相较于人生其他阶段,是处于一个较为多变,易受影响的变动期与价值形塑期。台湾地区的青少年每年大约花 1200小时在媒体上,隐然接受媒体成为探知社会对青少年所应具有的角色特质的规範来源。在纷繁的各类资讯中,青少年所想要知道的,个人经验上缺乏的以及不愿意与父母师长讨论的男女性爱问题,往往藉着电视或电脑管道大量获得。

政大新闻系罗文辉教授于 87年针对台北市国中与高中学生收看有线电视色情节目的现况及可能的相关影响研究指出,以台北市为例,有 91%的高中生与 64%的国中生看过色情刊物或节目,而有线电视所播出的色情影片更是学生最常接触的色情媒介。该研究同时发现,收视越多色情节目,学生的性态度与性行为愈开放,愈认同未婚男女可以和「偶然认识的人」、「喜欢的人」及「相爱的人」进行各种性行为,并同时拥有多位性伴侣。

我们对媒体上所刻画的性、爱与性别角色的内容不得不持有高度不安。让我们由几个研究来检视一下目前媒体中的男女关係描述的形貌。有关媒体中的情色与性内容,依媒体类型大致可归纳如后:

青少年接触频繁的 MTV,尤其是来自西洋(主要是美国)的视听画面的呈现,往往特别强调男女之间的肢体互动。美国一项 
MTV内容的分析研究发现,整体而言, MTV中约有三成的内容中女性的穿着具有性挑逗,有三成男女互拥
的画面, 27%则在舞蹈表现上带有性暗示, 11%则有男女追逐求欢的镜头,另有 8%的内容是男或女歌者拿着乐器做出性幻想的动作。

另一类青少年们所乐于观看的节目类型是主要来自美国的影集与情境喜剧。同样地,根据美 国另一项调查,分析了 19个国一、二学生最常观看的剧集,发现剧中出现长吻与性行为比例十分频繁,而涉及性行为角色多半是处于未婚状态,只有不到二成的性爱画面描述的是夫妻关係的性行为,影集里主要的性行为者多是婚前与婚外关係。

不实认知,戕害身心

几乎所有的研究认为,大量看电视的人,尤其是处于道德与价值形塑中的青少年,由于经常接触到情色相关的画面与话题(如台湾的综艺节目),可能会形塑下列的不实认知: 

1.认为性行为是年轻人之间很普遍的活动。 

2.倾向于认同婚前与婚外性行为,甚或对性交易与强暴产生减敏感效果(亦即大量接触后,逐渐有接受的态度)。 

3.媒体中的性以不同的文化气氛传达女性为从属阶级的讯息,并默许暴力与性之间紧密的连结关係,提高强暴普化的效果,相信女性喜欢被强暴。

另外,由于网路色情的氾滥,青少年也开始大量地从网路上接触以性行为为主的色情内容。国外的研究显示,色情品的消费者,最大宗的人口为 12到 17岁的儿童与青少年,而色情品对其态度与行为会产生持久的重大影响,有: 

1.使用过多的色情材料会导致倾向认同不平常的性行为是正常可接受的。 

2.色情片中描写性攻击对被害人带来愉悦,将会增加人们对强迫的性的接受度。 

3.对强迫的性的接受度与个体的性攻击有正相关。 

4.暴露在暴力色情的材料之下,将会增加认同对女人的施暴行为的正当性。

与 e世代并肩作战

虽然自今年( 89年) 7月起,新闻局已规範有线电视必须对限制级的节目作定址锁码的装置,但是电脑网路上的色情内容则
至今仍尚未有明确或可行的分级或锁码的措施,可预见的是,随着 20%的青少年上网比例的快速增加,网路色情将是另一个青
少年接收性知识与男女性关係互动的主要媒体。

电视上的情色与网路上的色情对儿童青少年的影响至鉅,值得社会大众、父母与教师的关注。积极的作为之一是,求诸于家庭电视观看行为的反思。家庭成员间自由、开明的互动,让青少年清楚了解个别家庭价值系统,并反映在电视观看行为上,我们建议家庭宜尽可能共视,鼓励青少年讨论媒体上种种他们关心的议题与话题,成为主动的阅听人,更重要地是,我们应责成教育系统提供媒体教育给身处于资讯洪流的 e世代儿童青少年,让他们了解社会的形貌如何在媒体中被建构、被赋予社会意涵,洞察媒体是如何选择、组织与传布资讯,甚至排除、隐藏或扭曲社会形貌。「媒体教育」教育公民具备如何使用、应用与评估媒体资讯的能力,是现代公民不可或缺的基本素养。传媒所散播的性、暴力与色情,带给青少年扭曲的性价值观。